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1、 教育革新社会学是教育社会学分支学科。

2、形成于第二次世界大战以后。

3、美国学者迈尔斯在《教育革新》中探讨教育革新的实质、社会动力和社会支持等问题。

4、美国格罗斯等人 1971 年出版《实施革新：有计划教育变迁的社会学分析》。

5、1978年，英国学者怀特赛德出版《教育革新社会学》。

6、英国教育学家埃格尔斯顿评价后者对当代学校革新的现状（新课程、新组织形式、新教学方法等）作了独特的社会学分析。

7、。